（李向东）读《易经》的智慧点，你知道吗？

易经：在日常生活中，为什么数字“1”会最大，数学里却又最小？

最近一段时间，主要在读《易经》，也有很多的顿悟和很深的体会。《易经》被誉为大道之源，有着深刻的道理和内涵。说得直白一些，读易的过程，似乎就是在研究人类文化的绵延不息，在李秀笔记看来，我国传统文化里整个《易》的理论体系，把我们的文明起源以及历史都交代的特别清楚。

今天，与大家分享的是一个小小的智慧点易经中的象数学就是数字文化是怎么回事，希望能对朋友们起到抛砖引玉的作用。我们日常生活中，经常有很多日用而不知的学问，或者说智慧。这些智慧，有时候甚至突破了东、西方文化的隔阂，全天下人都这么用。

一，神秘又神奇的数字

数字1，是个非常神奇的数字。因为在我们通常学习的数学课本中，数字1是最小的正整数，很小；可是在我们日常生活中，数字1，却又是最大的数，比如第一名，扑克牌里的A，还有一级，甚至银行还有Ⅰ类账户，还有《道德经》里的“道生一，一生二，二生三，三生万物”。

我小时候，一直有这样一个问题：1为什么经常在日常生活中最大，但是在算数里面却最小。问过老师，老师回答说，因为大家都这么用，你说的这些是日常用语。

后来有一天，读《易经》和《道德经》，突然顿悟了其中的道理，这个道理和历史、数学、天文学有直接的关系。虽然我理解其中的道理，是源于我国传统文化，但是其应用却在人类中是一致的。

伏羲一画开天，藏了不起的大智慧

我国文化史上最厉害的王，被称之为“人祖”的伏羲，“一画开天”，由此确确实实落实了我们文化中“1”最大。其中的道理，很多人都在讲，而且讲的神乎其神，甚至有人还会和远古神话盘古开天的故事混为一谈。其中的道理到底在哪里？

我小时候总有一种错觉，那就是中国传统文化里没有数学。读了很多书以后，才发现我们古代的数学其实非常厉害，不过是很多内容现代人已经无法读懂。读不懂，除了传承之外，我个认为很大一个原因是古人是不分科的，如果非要起个名字，那么这个学科就是“道”学，无所不包的一门学问。

现在的人们，不仅分文理，还要分天文、地理、物理、化学等等，所以听到有些有识之士的反思说：如果把整个人类智慧比喻为一个圆包围的全部点的集合，那么，现代的博士研究的内容仅仅是圆周上一个极限小点而已（李向东）读《易经》的智慧点，你知道吗？，如果这个小点往外突出一点，那么就是极大的成就。当然，也许这是最大的表扬也说不准。

要想了解1为什么最大，还真和圆相关。不过这个圆是古代天文学中的内容易经中的象数学就是数字文化是怎么回事，和1相关的，就是那个大圜（从地球上看到的，太阳的年运转轨迹），即天文学的太阳周年视运行图。

古天文的"大圜",解开1为何最大的非常重要的钥匙

太阳周年视运行图，是比较学术和专业的词汇。但按照现在的日心说来讲，也非常简单。月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，地球同时在自转。地球的自转，就是太阳东升西落的一天。地球围绕太阳的公转，就是地球上的一年。地球的公转，在地球上看来，是太阳沿着黄道运行的一个大圈。

这个公转的道理以及黄道，虽然古代没有日心说，但人类的祖先在很久很久之前也早就观察到了。是通过日月星辰的相对运动观测到的。对此相关的内容，可以参考我之前的关于《易经》和天文学的一些文章（李向东）读《易经》的智慧点，你知道吗？，其中有更为详细的解读。

在我国，对此的观测最早应该可以推衍到伏羲时代，在李秀笔记看来，伏羲的一画，很大的可能性就是这个大圜。也就是说，这个大圜就是一。这个一，是从地球角度看来，太阳一年运转的一个大圈。

为什么会这样说，为什么那时候的数字不是源于日常生活中的一根棍子，一条鱼，或者一根绳子呢？原因也很简单，因为在伏羲的时代，是没有私有观念的年代，根本就没有数具体你有几个，或者我有几个的观念。因此，最大的可能是为了团体的最大利益，了解所在世界的自然规律，而产生了文明。

也就是说，那个时候的一，是最大的一。假若有精通其他国家天文历史的朋友，应该会得出同样的结论，欢迎交流。

最大的1有了，将这个最大的一，按照地球上表现出来的春夏秋冬，就能分出4象。将这个最大的一，按照一年的时间分成360份，也就是每天均分，得出日度的小一，即三百六十分之一（1/360）。然后越来分得越细，随着私有财产和观念的产生，与这个大圜相比，我们每个人观念里的1，就成为了最小的1。

用当代数学来说，我们日常生活中所说的那个1，只不过是个小小的分子而已，而那个无穷大的1则是分母。写到这里易经中的象数学就是数字文化是怎么回事，突然有一种特别通透的感觉。我非常喜欢那个大大的一，让人心有开阔之感。随着我们现代科技的发展，对宇宙的了解更加开阔，那个1变得越来越大，我们人的胸怀和视野应该也越来越开阔才对。

综上所述，这就是我读《易经》，顿悟出来的一个小道理，与大家一起分享。你还能举出哪些日常生活中“1”是最大的例子？欢迎留言。