古筮真诠教材及进阶班教材，涉嫌大幅抄袭

我的易学作品《古筮真诠》内众多原创易学理论，疑似“又双叒叕”遭遇到外界抄袭！经过本人初步调查发现，这回青岚六爻培训对本人的原创理论抄袭，覆盖范围很大古筮真诠教材及进阶班教材，涉嫌大幅抄袭，而且经过他们不断的商业运作与市场发酵，抄袭方还直接据此用于开班商业牟利，对本人造成的负面影响与权益损失更甚。起因是最近，我不断收到易学爱好者向我求证、和个别同门向我通报，近两年在市场上非常火爆的青岚六爻培训班，其基础班教材及进阶班教材，涉嫌大幅抄袭我2006年开写的野鹤六爻基础篇《古筮真诠》、以及本人内部《六爻进阶篇》部分独创理论内容。

其实早在前年及去年，都有易友向我反映这个青岚六爻的抄袭问题，但我一直未予重视，可能也是看到他“刻苦自学90多本古今易学书籍”的自述，有了一种心理误导，寻思既然他已博览易学群书之精华，我的野鹤六爻体系易学理论，只是整个周易六爻学术大海的一叶泛舟，断不可能只大量抄袭我的原创理论，觉得他们最多只是对我理论的零星抄袭而已，一直以来都没把抄袭的事放在心上。

但事实还真就这样了，由于公开的青岚六爻培训教材之中，特别在基础性与理法教材之中，虽然大量抄袭本人易学原创的系统公式套路，但从未有一处注明或声明，这些理论知识点属于我之学术原创，导致成千上万的青岚六爻学员一直被蒙在鼓里，可能他们根本就不知道，这些六爻实用理论与套路总结，最初的原创作者到底是谁？这些理论最初出自于哪部作品？甚至有些搞不清作品时间顺序的六爻易学者，竟然反过来向我提出原创质疑，颠倒黑白“把李鬼当李逵，把李逵当李鬼”！这种混淆视听让我很是吃惊，原创知识产权被盗的后果原来如此严重！

已经被这种雷人问询惊到，当我还没诧异完，又接着收到刚易学拜师不久的一位弟子通报，说他拜师后系统学习，这才发现青岚六爻培训班的内部基础、进阶教材，其理法部分，竟然大部分完全抄袭我《古筮真诠》总论、易理、进阶篇的系统性原创理论：

而且更让人难以接受的是，虽然青岚六爻教材上大幅抄袭本人原创易学理论，但出于他们商业利益考虑，已经有不同他们的内部学员向我透露，在青岚六爻教学内部，甚至竟然不许提我“朱辰彬”的名字！为什么要这样？我想除了抄袭方自己心虚，没有别的解释了。

抄袭别人原创理论也就算了，抄袭之后未经原创者同意就私自用于商业牟利（侵害原创者权益这个事到时候另说），还故意对学员隐瞒理论原创出处，别人提出真相质疑了还刻意掩盖，甚至连原创者的名字都不许提，这就太过分了。

这实在让人义愤填膺，我决心去搞清楚这里面到底是怎样的一种抄袭。我在对内对外及朋友圈，都发布了我要调查青岚六爻培训班涉嫌抄袭本人原创的事件，而积极配合我的一些朋友及弟子，很快向我提供了青岚六爻培训用的2020年最新修订版的基础班教材、进阶班教材电子版等资料。

我这边正在收集取证涉嫌学术抄袭侵权的证据，青岚六爻培训班的当事人倒是闻风而动，迅速主动地加了我微信，我们关于青蓝六爻抄袭本人原创理论事件的对话，就此展开：

对话的大概内容就是，首先青岚承认他们六爻教材抄袭了本人的原创理论，称他们2018年之前的教材，抄袭我的理论没有注明出处，但之后修订的版本注明出处了古筮真诠教材及进阶班教材，涉嫌大幅抄袭，并向我承诺，属于我本人的原创理论概念，向我申请允许后再应用，同时尽快修订新版教材交我审阅。应该说彼此双方，都带着解决问题的诚意在沟通交流，青岚随后也在他的微信朋友圈发了道歉文，

不过我后来根据青岚的说法，再次仔细翻阅了青岚六爻培训班最新修订2020版的六爻教材，对于大量出现的抄袭我原创理论的部分，还是依然没有找到任何注明原创及出处。我想对于认可哪些属于我的原创易学理论，双方理解上或许还是各有偏差。况且仅仅从青岚六爻文字版的教材六爻基础知识入门书籍，就已经发现大量抄袭我原创理论的内容，那么还有他们的音频、视频内部讲课内容里面，到底还藏匿了多少抄袭我原创理论的说道，真的不知道，这都需要有个公开客观的细化取证确认。

另根据青岚说市面上存在大量盗版的说法，我专程在淘宝、拼多多等商业平台搜索“青岚六爻”，确实搜出非常大量的青岚六爻培训班教材售卖资料，这就更让人担忧，青岚六爻教材中出现大量抄袭本人原创理论，却从未注明原创及出处，市场上肆虐的盗版存在，却无形中更加助长了这种以讹传讹，他们的商业化运作影响力实在太大，买书看书的人可能都会被误导，还以为青岚六爻本身就是这些易学系统理论的源头。正本清源维护本人原创知识产权，已经迫在眉睫！

更重要的是，从本人撰写《古筮真诠》展现野鹤六爻基础理论开始，一直到进阶深入的内部师徒教学，每一个理论的分析都十分系统，从入门、基础到进阶深入，所有理论都从浅入深、层次分明地清晰表述，并将本人三十年的丰富实践经验，融入到各理论体系的细化总结当中，而且理论与理论之间环环相扣、彼此融会贯通，呈现出一个完整的理论深化阶梯式链条，我自然很明白这个理论链条的关窍都在哪儿，哪些表述不能省略、哪些部分不可改动、理论该怎么灌输、如何灌输、什么时候教什么知识，才能最大限度让学习者有效吸收学问、掌握知识和深入进阶，从而真正学有所成，让周易六爻学问转化为自身价值。本人易学师徒专业教学培训十余年，易学弟子遍布全球逾20个国家和地区，在行业内外一直口碑信誉都非常好，靠的这种深厚的易学理解能力、与优秀的教学能力。然而我大概浏览了青岚六爻教材内，对我原创理论部分的抄袭方式，可能是出于躲避被追究抄袭之目的，对不少我的原创理论体系，渗入了自己的个人理解，或篡改了其中的个别运算规则，借此显示和我原创理论使用有区别，但这种欲盖弥彰的做法，在我看来反而伤害了理论原来该有的实用效力，要说到实践经验之谈，你是相信一个几十年经验的人呢？还是相信只有几年经验的人？再加上他们可能想当然地以为，易学功力是可以拿不同体系理论粗暴叠加的，但资深的易学研究者，都明白不同体系的易学理论，各自有各自的主心骨，各自有各自的主次层面，比如野鹤六爻等理法体系，是“事主导理、理主导象，吉凶决定细节”的思维方式，相反很多取象为主六爻体系，走却是“细节决定吉凶”的理念，不同理论体系盲目融合的话，表面上内容好象很丰富，教学效果却很可能因此大打折扣，不但1+1结果不等于2，甚至经常会1+1少于1。如果因为之上种种原因，若造成该六爻培训班教学质量上出现负面影响，就算别人知道这是在抄袭我的原创理论，也可能误解质疑我理论的实用性，所造成负面是连带性的。有鉴于此六爻基础知识入门书籍，我将正式就青岚六爻教材抄袭本人原创理论事件，对外公开作一个具有透明度的分析举证系列，逐一对涉嫌抄袭的各个理论内容，进行对比对照分析，好让外界与学界知道真正的内在真相六爻基础知识入门书籍，还原创知识者一个该有的清白。