南怀瑾老师:《易经》是我该买什么书?

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摘要:今年高考的数学题,就考到了《易经》的知识点:重卦。当然,这道题目,除了寓意好,重点还是考核“数学组合”。我想,出题老师出这道题目,是让大家重视《易经》这门传统文化。高考数学出易经题,是一个信号,提前学习《易经》的人,在未来会抢占先机。《易经》是文化的源头,是万物的规律,各门学科都和《易经》同根,算法相通。培养自己的易经头脑,把易经思维运用到科学、科技创新上来。

南怀瑾老师:《易经》是我该买什么书?

我解读《易经》这两年,读者问得最多的,有两个问题:

一是我该怎么学《易经》?

二是我该买什么书来看?

在学易经之前,我们先要对学习的目标,有一个全面的了解。树立一种正确的学习理念,有助于后面的深入研究。

高考数学出易经题,是一个信号,学习《易经》的人,会抢占先机

《易经》是一门正统学问,是儒家“五经”之首。

读初中时,语文老师经常念叨“四书五经”。

哪“五经”?

《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》。

其实,先秦之前,不是五经,而是六经南怀瑾老师:《易经》是我该买什么书?,其中的《乐经》已经失传。大多数学者认为,《乐经》亡于秦火,即秦始皇焚书坑儒。

《史记·卷121·儒林列传》说:“及至秦之季世,焚诗书,坑术士,六艺从此缺焉。”

万幸的是,秦始皇不是把所有书都焚烧,技术实用的书籍,都有保存,比如:医学、农牧等,而《易经》当时被认为是占卜所用的书,所以也一并保存下来。

高考数学出易经题,是一个信号,学习《易经》的人,会抢占先机

《易经》是群经之首,又是道家“三玄”之一。

道家“三玄”一般人都知道,也读过,即:《易经》、《老子》和《庄子》。

老子说:“昔之得一者,天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,谷得一以盈,万物得一以生,侯王得一以为天下贞。其致之。”道生一,一生二,二生三,三生万物。一是太极,是本源,是根本。

所以,古人修学问,是为了修得“一”。

道家说“得一”,抱朴归真,得道。儒家说“治一”。

司马迁《史记·滑稽列传》有记载:

孔子曰:“六艺于治一也。《礼》以节人,《乐》以发和,《书》以道事,《诗》以达意,《易》以神化,《春秋》以道义。”

其中,《易经》作用,是学习和掌握,天地之间的变化规律,用来演绎和推测神妙的变化。

当今社会,有不少人批判《易经》,认为这是迷信。

这个也不能怪别人批判,因为的确有不少江湖算子以《易经》预测之名义,来混口饭吃。鱼龙混杂。

我们学《易经》,自己先要有一个相对全面、理性的认知。不要人言亦言。

今年高考的数学题,就考到了《易经》的知识点:重卦。

题目是:

我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化,每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分阳爻“—”和阴爻“- -”,右图就是一重卦,在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是:

A、5/16;B、11/32;C、21/32;D、11/16。

讲解如下:

这道题目中的卦,内卦是巽,外卦是坤,合起来,成一个重卦,就是“地风升”,升卦。

升卦,有晋升之意。

《序卦传》说:“萃者聚也。聚而上者谓之升,故受之以升。”

我们常说,升学考试,高考就是千军万马过独木桥。可见,出题老师的用意,是很好的。用“升卦”作为案例,是希望考生们能考出好成绩,晋升一级,考上自己理想的大学。

当然,这道题目,除了寓意好,重点还是考核“数学组合”。

易经的重卦易经前文化属性数学,共有64个,每一个都有6条爻,阴阳爻出现的概率,如下:

0个阳爻(6个阴爻),1个卦;

1个阳爻(5个阴爻),6个卦;

2个阳爻(4个阴爻),15个卦;

3个阳爻(3个阴爻),20个卦;

4个阳爻(2个阴爻),15个卦;

5个阳爻(1个阴爻),6个卦;

6个阳爻(0个阴爻),1个卦。

题目问的是:

在所有重卦中随机取一重卦,则该重卦恰有3个阳爻的概率是多少?

对照上面,就会发现:

共有64卦,有3个阳爻的卦是20个,那么比例就是20比64,结果是5/16。正确答案就是A。

以上,用的是笨方法。

如果用数学的组合公式,就能很轻松地算出来。

这个组合公式,很多人学过,又忘记,估计现在都还给数学老师了。

每一个重卦,有6个爻。6个爻中出现3个阳爻的概率,套入公式,我手动给大家算一下,运算结果是:20。

南怀瑾老师:《易经》是我该买什么书?

易经总共有64 个卦,20除以64等于5/16,故选答案A。

总得来说,这条题目还是很难的。

一要掌握数学的组合公式,

二要知道易经总共有64个重卦。

我想,出题老师出这道题目,是让大家重视《易经》这门传统文化。

高考数学出易经题南怀瑾老师:《易经》是我该买什么书?,是一个信号,提前学习《易经》的人,在未来会抢占先机。

《易经》是文化的源头,是万物的规律,各门学科都和《易经》同根,算法相通。

我个人读书、写作7年,不同领域的书籍,都拿来阅读。

通过亲身研究,认为:现代的天文、地理、生物、化学、数学、几何、物理、医学、音乐、武术、艺术、文化、考古、心理学、工程学,乃至人工智能(AI),都和《易经》同根,算法相通。

我之前研究《易经》,发现自己基础知识不扎实,又买了一套数学、几何、天文、生物、化学、工程……基础学科丛书回来复习、研究。有些传统学习易经的人,就嘲笑我,说我南辕北辙。

那些传统研究《易经》的人,就盯着几本《易经》看,或者遵守师傅的独门秘传,做不到和现代科学融会贯通,无法推一反三。这不是我研究的方向。

我们现代人学习《易经》,要与时俱进易经前文化属性数学,丢弃迷信思想。

培养自己的易经头脑,把易经思维运用到科学、科技创新上来。这是我研究《易经》的发心。

对个人而言,通过学习《易经》,掌握规律,洞察时机,提高悟性,提升能力,对生活、工作、事业、人生有实际帮助,才是我们学习的方向。

有些人,自己研究几本《易经》的书,就到处起卦,给别人算命。如果是抱着这种想法,不要来学这个课程。

善易者不卜。把《易经》用来算命,是大材小用,相当于把关公的青龙偃月刀,用来切肉。不是不能,而是浪费。

高考数学出易经题,是一个信号,学习《易经》的人,会抢占先机

历史上把《易经》学得最透的人,是北宋的邵雍,邵康节,著有《皇极经世》、《观物内外篇》、《先天图》、《渔樵问对》等书籍,影响着整个易学体系。

他推算历史命运,算得特别准。可是他这个人,身体不健康,可以说是弱不禁风,六十岁左右就去世了。

古人说,天机不可泄露。

探测规律,从能量的角度看,要大量地消耗脑力和精气神。

我看有些书说,李淳风写完推背图,头发一夜之间就变白。说的就是这个消耗。

生命消耗过度易经前文化属性数学,就会加速衰亡。这是规律,不是老天惩罚。天机的征兆,每天都显示在每一个人的面前,只是大多数人不洞察规律,视而不见罢了。

我们要端正心态,学《易经》,就要走可科学、实用的路线,不要当神棍。

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