南怀瑾老师：《易经》是我该买什么书？

我解读《易经》这两年，读者问得最多的，有两个问题：

一是我该怎么学《易经》？

二是我该买什么书来看？

在学易经之前，我们先要对学习的目标，有一个全面的了解。树立一种正确的学习理念，有助于后面的深入研究。

《易经》是一门正统学问，是儒家“五经”之首。

读初中时，语文老师经常念叨“四书五经”。

哪“五经”?

《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》。

其实，先秦之前，不是五经，而是六经南怀瑾老师：《易经》是我该买什么书？，其中的《乐经》已经失传。大多数学者认为，《乐经》亡于秦火，即秦始皇焚书坑儒。

《史记·卷121·儒林列传》说：“及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。”

万幸的是，秦始皇不是把所有书都焚烧，技术实用的书籍，都有保存，比如：医学、农牧等，而《易经》当时被认为是占卜所用的书，所以也一并保存下来。

《易经》是群经之首，又是道家“三玄”之一。

道家“三玄”一般人都知道，也读过，即：《易经》、《老子》和《庄子》。

老子说：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下贞。其致之。”道生一，一生二，二生三，三生万物。一是太极，是本源，是根本。

所以，古人修学问，是为了修得“一”。

道家说“得一”，抱朴归真，得道。儒家说“治一”。

司马迁《史记·滑稽列传》有记载：

孔子曰：“六艺于治一也。《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以神化，《春秋》以道义。”

其中，《易经》作用，是学习和掌握，天地之间的变化规律，用来演绎和推测神妙的变化。

当今社会，有不少人批判《易经》，认为这是迷信。

这个也不能怪别人批判，因为的确有不少江湖算子以《易经》预测之名义，来混口饭吃。鱼龙混杂。

我们学《易经》，自己先要有一个相对全面、理性的认知。不要人言亦言。

今年高考的数学题，就考到了《易经》的知识点：重卦。

题目是：

我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化，每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成，爻分阳爻“—”和阴爻“- -”，右图就是一重卦，在所有重卦中随机取一重卦，则该重卦恰有3个阳爻的概率是：

A、5/16；B、11/32；C、21/32；D、11/16。

讲解如下：

这道题目中的卦，内卦是巽，外卦是坤，合起来，成一个重卦，就是“地风升”，升卦。

升卦，有晋升之意。

《序卦传》说：“萃者聚也。聚而上者谓之升，故受之以升。”

我们常说，升学考试，高考就是千军万马过独木桥。可见，出题老师的用意，是很好的。用“升卦”作为案例，是希望考生们能考出好成绩，晋升一级，考上自己理想的大学。

当然，这道题目，除了寓意好，重点还是考核“数学组合”。

易经的重卦易经前文化属性数学，共有64个，每一个都有6条爻，阴阳爻出现的概率，如下：

0个阳爻（6个阴爻），1个卦；

1个阳爻（5个阴爻），6个卦；

2个阳爻（4个阴爻），15个卦；

3个阳爻（3个阴爻），20个卦；

4个阳爻（2个阴爻），15个卦；

5个阳爻（1个阴爻），6个卦；

6个阳爻（0个阴爻），1个卦。

题目问的是：

在所有重卦中随机取一重卦，则该重卦恰有3个阳爻的概率是多少？

对照上面，就会发现：

共有64卦，有3个阳爻的卦是20个，那么比例就是20比64，结果是5/16。正确答案就是A。

以上，用的是笨方法。

如果用数学的组合公式，就能很轻松地算出来。

这个组合公式，很多人学过，又忘记，估计现在都还给数学老师了。

每一个重卦，有6个爻。6个爻中出现3个阳爻的概率，套入公式，我手动给大家算一下，运算结果是：20。

易经总共有64 个卦，20除以64等于5/16，故选答案A。

总得来说，这条题目还是很难的。

一要掌握数学的组合公式，

二要知道易经总共有64个重卦。

我想，出题老师出这道题目，是让大家重视《易经》这门传统文化。

高考数学出易经题南怀瑾老师：《易经》是我该买什么书？，是一个信号，提前学习《易经》的人，在未来会抢占先机。

《易经》是文化的源头，是万物的规律，各门学科都和《易经》同根，算法相通。

我个人读书、写作7年，不同领域的书籍，都拿来阅读。

通过亲身研究，认为：现代的天文、地理、生物、化学、数学、几何、物理、医学、音乐、武术、艺术、文化、考古、心理学、工程学，乃至人工智能（AI），都和《易经》同根，算法相通。

我之前研究《易经》，发现自己基础知识不扎实，又买了一套数学、几何、天文、生物、化学、工程……基础学科丛书回来复习、研究。有些传统学习易经的人，就嘲笑我，说我南辕北辙。

那些传统研究《易经》的人，就盯着几本《易经》看，或者遵守师傅的独门秘传，做不到和现代科学融会贯通，无法推一反三。这不是我研究的方向。

我们现代人学习《易经》，要与时俱进易经前文化属性数学，丢弃迷信思想。

培养自己的易经头脑，把易经思维运用到科学、科技创新上来。这是我研究《易经》的发心。

对个人而言，通过学习《易经》，掌握规律，洞察时机，提高悟性，提升能力，对生活、工作、事业、人生有实际帮助，才是我们学习的方向。

有些人，自己研究几本《易经》的书，就到处起卦，给别人算命。如果是抱着这种想法，不要来学这个课程。

善易者不卜。把《易经》用来算命，是大材小用，相当于把关公的青龙偃月刀，用来切肉。不是不能，而是浪费。

历史上把《易经》学得最透的人，是北宋的邵雍，邵康节，著有《皇极经世》、《观物内外篇》、《先天图》、《渔樵问对》等书籍，影响着整个易学体系。

他推算历史命运，算得特别准。可是他这个人，身体不健康，可以说是弱不禁风，六十岁左右就去世了。

古人说，天机不可泄露。

探测规律，从能量的角度看，要大量地消耗脑力和精气神。

我看有些书说，李淳风写完推背图，头发一夜之间就变白。说的就是这个消耗。

生命消耗过度易经前文化属性数学，就会加速衰亡。这是规律，不是老天惩罚。天机的征兆，每天都显示在每一个人的面前，只是大多数人不洞察规律，视而不见罢了。

我们要端正心态，学《易经》，就要走可科学、实用的路线，不要当神棍。